Aprender de los errores cuando se trata de aprender un idioma nuevo es algo muy beneficioso. A menudo, los errores se ven como algo negativo, pero en realidad son oportunidades de aprendizaje muy valiosas. Veamos de qué manera.
De los errores se aprende: ¿Qué es el aprendizaje iterativo?
El aprendizaje iterativo es un enfoque clave en el proceso de adquirir habilidades en cualquier ámbito, incluido el aprendizaje de idiomas. Se basa en la idea de que el aprendizaje es un ciclo continuo, y consta de las fases siguientes:
- Prueba: Durante esta fase, los estudiantes ponen en práctica sus habilidades lingüísticas en situaciones de comunicación. Pueden practicar la expresión oral o escrita, interactuar con hablantes nativos o participar en ejercicios y actividades específicas.
- Error: En esta fase se cometen errores, que son inevitables y naturales en el proceso de aprendizaje de idiomas. Los estudiantes pueden cometer errores gramaticales, de pronunciación, de vocabulario o de contexto cultural.
- Retroalimentación: Los estudiantes pueden recibir retroalimentación de sus profesores, compañeros de clase o hablantes nativos del idioma. Esta retroalimentación les ayuda a identificar los errores cometidos y a comprender las razones detrás de ellos.
- Ajuste: A partir de esta retroalimentación, los estudiantes pueden hacer ajustes y correcciones en su forma de hablar o escribir, aplicando las correcciones recibidas y evitando cometer los mismos errores en el futuro.
Hay algunos aspectos importantes sobre el aprendizaje iterativo en el contexto del aprendizaje de idiomas. Son los siguientes:
Experimentación activa
El aprendizaje iterativo fomenta la experimentación activa. Con él pierdes el miedo de probar nuevas estructuras gramaticales, palabras o frases. Te anima a utilizar lo que has aprendido de manera activa y a experimentar con el idioma sin temor a cometer errores. A través de esta experimentación, descubrirás qué funciona y qué necesita ser corregido.
Identificación de errores
Al cometer errores durante el proceso de aprendizaje, puedes identificar áreas específicas en las que necesitas mejorar. Al hacerlo, desarrollarás una comprensión más profunda del idioma, identificando tus debilidades y fortalezas. Los errores te proporcionan información valiosa sobre los aspectos en los que necesitas enfocarte para seguir progresando.
Es de esta manera que desarrollarás tu consciencia metalingüística (en inglés, metalinguistic awareness). Se trata de la capacidad de reflexionar conscientemente sobre la naturaleza y el funcionamiento del lenguaje: así se explica la transferencia de conocimientos lingüísticos y la reflexión acerca sobre los errores.
Reflexión y ajuste
Una vez detectados los errores, puedes reflexionar sobre ellos y ajustar tu enfoque de estudio. Cuando identificas un error, es importante analizar qué lo causó y cómo puedes corregirlo. Puedes ajustar tu método de estudio, enfocarte en áreas específicas o buscar recursos adicionales para abordar los puntos débiles.
Práctica constante
La repetición y la práctica constante son componentes esenciales del aprendizaje iterativo. A medida que enfrentas nuevos desafíos y te corriges a ti mismo, puedes practicar esas áreas específicas una y otra vez para consolidar tus conocimientos. La práctica repetida te ayuda a superar los errores y a internalizar las estructuras y vocabulario correctos.
Progreso gradual
El aprendizaje iterativo se basa en el concepto de progreso gradual y constante. A medida que enfrentas errores y los corriges, te vas acercando cada vez más a la fluidez y la competencia lingüística. Reconocer que el aprendizaje lleva tiempo y que cada error te acerca un paso más hacia tus metas te ayudará a mantener una mentalidad positiva y persistente.
Aprender de los errores, identificándolos primero
El proceso de aprendizaje de un nuevo idioma está acompañado de una variedad de errores que son comunes entre los estudiantes. Estos errores pueden abarcar diferentes aspectos del idioma y están influenciados por diversos factores, como la estructura gramatical, la pronunciación, el vocabulario y las diferencias culturales. Veamos cuáles son los más comunes.
Errores gramaticales más comunes
Los errores gramaticales más comunes pueden incluir el uso incorrecto de tiempos verbales, la mala concordancia de género y número, la colocación de adjetivos y adverbios, y la formación de oraciones. Los estudiantes de idiomas suelen cometer errores al aplicar las reglas gramaticales, especialmente cuando estas difieren de su lengua materna.
Veamos algunos ejemplos de errores gramaticales comunes en inglés:
- Error de concordancia de género y número:
- Incorrecto: «The dog‘s wagging their tails.»
- Correcto: «The dogs are wagging their tails.»
- Uso incorrecto de los tiempos verbales:
- Incorrecto: «Yesterday, I go to the store.»
- Correcto: «Yesterday, I went to the store.»
- Uso incorrecto de pronombres:
- Incorrecto: «Her and me went to the movies.»
- Correcto: «She and I went to the movies.»
- Errores en la colocación de adjetivos:
- Incorrecto: «I have a red big car.»
- Correcto: «I have a big red car.»
Errores ortográficos más comunes
Los errores ortográficos son errores en la escritura de palabras, ya sea por confusión de letras, falta de conocimiento de las reglas ortográficas o simplemente descuido al escribir.
Veamos algunos de los errores ortográficos más comunes en inglés:
- Confusión entre «there», «their» y «they’re»:
- «There» se refiere a un lugar o posición: «I left my keys over there.»
- «Their» indica posesión en la tercera persona del plural, ‘les pertenece a ellos’: «Their car is parked outside.»
- «They’re» es la contracción de «they are»: «They’re going to the movies tonight.»
- Uso incorrecto de «your» y «you’re»:
- «Your» indica posesión en la segunda persona, ‘te pertenece a ti’: «Is this your bag?»
- «You’re» es la contracción de «you are»: «You’re doing a great job.»
- Diferencia entre «its» e «it’s»:
- «Its» indica posesión en la tercera persona singular (de género neutro), ‘pertenece a ello’: «The dog wagged its tail.»
- «It’s» es la contracción de «it is»: «It’s a beautiful day.»
- Confusión entre «then» y «than»:
- “Then» indica tiempo o secuencia: «We went to the store, and then we had dinner.»
- «Than» se utiliza para hacer comparaciones: «He is taller than his brother.»
Errores de pronunciación
La pronunciación puede ser un desafío en el aprendizaje de idiomas, especialmente si el idioma objetivo tiene sonidos diferentes a nuestra lengua materna. En este contexto, los errores más comunes se dan al producir sonidos específicos o acentuar palabras.
Como ya comentábamos en otro artículo especializado en pronunciación, hay que tener cuidado con lo que se conoce como minimal pairs en inglés. No es lo mismo bean que bin, hat que had, mean que meme, sheet que shit, and the list goes on… Son palabras con significados muy distintos. Sin embargo, solo se diferencian por un fonema (eso es, un solo sonido).
Uso incorrecto de vocabulario y contexto
Los errores de vocabulario y contexto son comunes cuando los estudiantes intentan utilizar nuevas palabras y frases en situaciones diversas. Pueden cometer errores al elegir la palabra correcta para expresar una idea, utilizar un registro de lenguaje inapropiado para la situación o aplicar el vocabulario en el contexto incorrecto.
El contexto es importantísimo al seleccionar el vocabulario. Estos errores pueden afectar a la precisión y la claridad de la comunicación y, a menudo, pueden generar malentendidos. En este artículo sobre vocabulario hablábamos de los errores más comunes en el aprendizaje de vocabulario.
Malentendidos culturales y expresiones idiomáticas
El contexto cultural define y sustenta una lengua. Al aprender un idioma, muchos estudiantes pueden cometer errores al interpretar o utilizar expresiones idiomáticas y frases hechas que tienen un significado figurado o culturalmente específico.
Estos errores llevan a malentendidos en la comunicación y pueden requerir un conocimiento más profundo de la cultura y las costumbres del idioma objetivo. A menudo, estos malentendidos van ligados al choque cultural.
El vídeo siguiente nos ilustra cómo estas diferencias culturales nos pueden enriquecer:
Aprender de los errores es aprender de uno mismo
En el aprendizaje de idiomas, cometer errores es una parte natural e inevitable del camino. Cada error nos revela áreas en las que debemos mejorar y nos muestra dónde radican nuestras dificultades. Al enfrentar estos desafíos y corregir nuestros errores, estamos invirtiendo en nuestro propio desarrollo y progreso.
Así que, ¡celebremos los errores como oportunidades para crecer, aprender y mejorar! Mantengamos una mentalidad abierta, perseverante y en constante búsqueda de nuestro propio desarrollo personal a través de la superación de nuestros fallos.